Столярова. Возможности психолого-педагогической оценки развития аппликации как вида детской деятельности

Аннотация:
В работе были изучены и проанализированы диагностики и методики разных программ по изобразительной деятельности и развития творчества детей дошкольного возраста. На основе анализа выделены наиболее используемые критерии оценки: содержание изображения, строение предмета, передача композиции предмета в изображении. На основе анализа были выявлены возрастные особенности развития аппликации в дошкольном возрасте и выделены наиболее часто используемые в аппликации: содержание, передача формы и строение предмета. На основе этих критериев проводился анализ детских работ, выполненных на занятиях по аппликации и в свободной деятельности. Анализ результатов показал что выделенные критерии и показатели малоинформативны. Так же были выделены критерии которые определяют развитие аппликации как деятельности: самостоятельность, аккуратность, мотивация и цель. Анализ детских работ в свободной деятельности показал положительную динамику и можно говорить о развитии аппликативной деятельности.