Туренко. Понятие «самостоятельность ребенка» в дошкольном образовании

Аннотация:
Данная работа посвящена изучению проблемы развития «самостоятельности ребенка» в дошкольном образовании, выражающееся в способности ребенка поставить определенную цель, в стремлении добиваться её реализации своими силами, в полной мере ответственности к своей деятельности, при этом умении критически действовать и проявлять активную инициативу. Воспитание самостоятельности — неотъемлемое требование сегодняшней реальности, предполагающее формирование независимости, широты взглядов, мышления, гибкости ума и поступков, предприимчивости. Кроме этого, повышенное внимание к изучению данного вопроса в настоящее время связано еще и с тем, что самостоятельность дает возможность раскрыть индивидуальные особенности и возможности развивающейся личности в целом. В работе представлен совокупный анализ исследований по данной проблеме, который позволил выделить ряд ступеней в становлении самостоятельности, характерные особенности проявления самостоятельности детьми в разных видах деятельности и на разных возрастных этапах, рассмотрены разные уровни, виды самостоятельности дошкольника, а также психолого-педагогические условия, влияющие на становление самостоятельности.