Базанова. Особенности образа «Я» у старшеклассников с высоким уровнем тревожности

Аннотация:
Данная работа посвящена исследованию особенностей Я образа у тревожных старшеклассников. Актуальность работы определена необходимостью дальнейшей разработки проблемы взаимосвязи «Я-образа» и тревожности личности у старшеклассников, в целях повышения точности рекомендаций (для родителей, учителей, социальных работников и психологов) по работе с тревожными учениками на последних этапах школьного обучения. Были рассмотрены и изучены теоретические представления о тревожности и образе Я, произведено обобщение и систематизация полученных результатов. Был проведено математический анализ эмпирических данных. Гипотеза исследования подтвердилась, было выявлено, что у школьников с высоким уровнем тревожности в отличие от школьников с низким уровнем тревожности, в «образе Я» фиксированы более негативные аспекты самооценки и самовосприятия, повышенный уровень неуверенности, критичности и внутренней конфликтности.