Губина. Эго-идентичность у лиц с инвалидностью в зависимости от характера детско-родительских отношений

Аннотация:
В данной выпускной квалификационной работе проанализированы вопросы изучения проблемы эго-идентичности у лиц с инвалидностью, в зависимости от характера детско-родительских отношений. Особо внимание уделено изучению в зарубежной и отечественной литературе феномена «эго-идентичность». Кратко описаны статусы эго-идентичности: предрешенная (псевдоидентичность), диффузная (размытая), достигнутая (автономная), мораторий. Кратко дана характеристика каждого из статусов идентичности. В эмпирической части выпускной квалификационной работы выявлены семьи с разным характером детско-родительских отношений, имеющих взрослых детей с инвалидностью. Проведен сравнительный анализ сформированности эго-идентичности у взрослых детей с инвалидностью из семей с разным характером детско-родительских отношений. Выявлена взаимосвязь статуса и структуры эго-идентичности у взрослых детей с инвалидностью и различных параметров детско-родительских отношений. Выявлены различия в эго-идентичности у взрослых детей с инвалидностью в зависимости от пола, а также различия в детско-родительских отношениях в их семьях. Выводы исследования о эго-идентичности у лиц с инвалидностью в зависимости от характера детско-родительских отношений могут быть использованы при оказании психологической помощи родителям и взрослым детям с инвалидностью. Ключевые слова: эго-идентичность, детско-родительские отношения, взрослые дети с инвалидностью.