Гуреева. Психологические основания авторитета учителя для школьников-подростков

Аннотация:
ВКР посвящена проблеме повышения авторитета учителя для школьников-подростков. Цель исследования: выявить психологические основания авторитета учителя для школьников-подростков. Объект: авторитет учителя как психологическое явление. Предмет: психологические основания авторитета учителя для школьников подростков. В работе представлен теоретический анализ проблемы значимости учителя для школьников, разработано и реализовано эмпирическое исследование психологических оснований авторитета учителя для школьников-подростков. Методические средства: беседа, социометрия, референтометрия, «Методика диагностики структуры учебной мотивации школьника» М.В. Матюхиной, авторская модификация «Методики умений педагогического общения» И.В. Макаровской, авторская процедура выявления включенности родителей в обучение детей, метод неоконченных предложений, статистическая обработка данных с помощью программы SPSS. Полученные результаты могут быть полезными в практической профессиональной деятельности учителей и школьных психологов, а также при разработке программ повышения квалификации педагогов.