Космачева. Стратегии преодоления информационного стресса студентами

Аннотация:
В данной выпускной квалификационной работе изложены вопросы, посвященные изучению информационного стресса и его когнитивного оценивания студентами. Особо рассмотрен вопрос стратегий совладания с информационным стрессом в ракурсе возрастной (по курсу обучения) и гендерной специфики. Проведено исследование когнитивной оценки информационного дистресса студентами и стратегий совладания с ним. Изучено влияние курса обучения и пола на когнитивную оценку информационного дистресса и использование определенных копинг-стратегий. Разработаны рекомендации по профилактике и снижению уровня информационного дистресса. Также были предложены рекомендации по формированию адаптивных стратегий совладания и профилактикой асоциального поведения. Все это позволяет сделать вывод о том, что проблема информационного стресса является актуальной в наши дни в связи с большой информационной перегрузкой молодежи и нуждается в дальнейшей разработке. К достоинствам работы следует отнести исследование современных зарубежных источников, грамотное использование математических методов и разработку целевых рекомендаций, связанных со спецификой полученных результатов. Ключевые слова: информационный стресс, когнитивное оценивание стресса, дистресс в студенческой популяции, стратегии совладания со стрессом.