| © 2007—2025 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2019/KovalevaAS_2019/KovalevaAS_7.pdf
Описание
Ковалева А. С. Связь особенностей самосознания и предпочтений в искусстве старших школьников: Автореф. вып. квалификац. работы: Магист. дис.: Направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование". Магистерская программа "Практическая психология в социальной сфере и образовании (ППСО)" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2019. — 7 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=384095.
Титульный лист
Рубрики:
• Детская психология → Возрастные особенности
• Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология → Другие виды отраслевой психологии
Аннотация:
Работа посвящена изучению связи самосознания старших школьников и их предпочтений в искусстве. Исследование основывалось на культурно-исторической теории. В исследование приняли участие 64 обучающихся старших классов в возрасте 15—18 лет. Для проверки гипотезы о связи самосознания и предпочтений в искусстве старших школьников были применены Шкала детской Я-концепции (Е. Пирс, Д. Харрис), опросник смысложизненных ориентаций (Д. А. Леонтьев) и авторская анкета «Предпочтения в искусстве». Исследование показало, что искусство занимает важное место в жизни старшеклассников, а их предпочтения в искусстве разнообразны и широки. Показано, что более благоприятные варианты самоотношения старшеклассников связаны с более разнообразными предпочтениями в искусстве. Высокий уровень осмысленности жизни сочетается с более разнообразными предпочтениями в искусстве.
Работа посвящена изучению связи самосознания старших школьников и их предпочтений в искусстве. Исследование основывалось на культурно-исторической теории. В исследование приняли участие 64 обучающихся старших классов в возрасте 15—18 лет. Для проверки гипотезы о связи самосознания и предпочтений в искусстве старших школьников были применены Шкала детской Я-концепции (Е. Пирс, Д. Харрис), опросник смысложизненных ориентаций (Д. А. Леонтьев) и авторская анкета «Предпочтения в искусстве». Исследование показало, что искусство занимает важное место в жизни старшеклассников, а их предпочтения в искусстве разнообразны и широки. Показано, что более благоприятные варианты самоотношения старшеклассников связаны с более разнообразными предпочтениями в искусстве. Высокий уровень осмысленности жизни сочетается с более разнообразными предпочтениями в искусстве.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 384095