Кухтеня. Творческая деятельность и адаптация к обучению в вузе

Аннотация:
Данная магистерская диссертация посвящена исследованию взаимосвязи творческой деятельности с адаптацией к обучению в вузе. Изучена специфика проявления невербальной креативности у студентов первого и старших курсов в аспекте занятия творческой художественной деятельностью и связи с ней адаптации к обучению в вузе. Основная гипотеза исследования состояла в предположении что, чем сильнее выраженность невербальной креативности у студентов, тем ниже их уровень адаптации к обучению в вузе. А так же были сделаны частные гипотезы: — чем сильнее выражена невербальная креативность у обучающихся вуза, тем слабее их адаптивность, — студенты, занимающиеся творческой художественной деятельностью, лучше, чем не занимающиеся, адаптированы к обучению в вузе. В исследовании приняли участие 176 обучающихся психолого-педагогического вуза. Эмпирические данные подтвердили гипотезы исследования. Предложена авторская модификация методики «Адаптированность студентов в вузе» авторов Т.Д. Дубовицкой и А.В. Крыловой. Результаты исследования могут быть использованы при подготовке программ адаптации первокурсников вуза и программ интеграции творческой художественной деятельности в основной учебный процесс.