Лазарева. Представления о дистанционном образовании у учащихся на разных этапах непрерывного образования

Аннотация:
данная магистерская диссертация посвящена проблематике представлений о дистанционном образовании у учащихся на разных этапах непрерывного образования. При этом основное внимание в диссертационном исследовании обращено на сравнительный анализ представлений о дистанционном обучении у учащихся на этапе бакалавриата и магистратуры. Нами осуществлен детальный аналитический обзор социально-психологической литературы по заявленной проблематике; сформулирована гипотеза исследования, подобран и апробирован методический инструментарий, позволяющий оценить справедливость выдвинутого предположения; осуществлено эмпирическое исследование; выявлены и описаны основные особенности представлений о дистанционном обучении у учащихся, психологический портрет учащегося. По результатам исследования нами сформулирован блок рекомендаций, адресованных организаторам дистанционного обучения по просветительской работе с поступающими.