Максимова. Формирование профессиональной идентичности у студентов факультета юридической психологии с различными личностными особенностями

Аннотация:
Проблема полоролевой социализации, включающая в себя вопросы формирования психологического пола у подростка, психологических половых различий — одна из актуальных проблем психологии различий. В исследовании приняло участие 60 учащихся подмосковной школы (30 девочек и 30 мальчиков) в возрасте от 14 до 15 лет. Использовались следующие диагностические методы: Опросник «Социально-психологической адаптации» Роджерса-Даймонд; опросник «Маскулинности и феминности»; методика «Фигура- Поза –Одежда»; Математические методы статистической обработки: статистический пакет SPSS 20,0. Результаты сравнивались с исследованиями гендерных ролей младших подростков и молодых взрослых других отечественных авторов. Основная гипотеза подтвердилась — наблюдается динамика средних показателей в сравнении с другими рассматриваемыми группами. Полученные в эмпирической части данного исследования результаты могут иметь практическое значение для групповой и индивидуальной работы школьных психологов с подростками. Результаты работы могут послужить материалом для дальнейших исследований в области вопроса становления гендерной идентичности.