Мелконян. Психологические аспекты развития ответственности личности у суворовцев

Аннотация:
В рамках ВКР проведено изучение особенностей ответственности у воспитанников старших классов Суворовского военного училища. Для достижения поставленных цели и задач использовались следующие эмпирические методы: экспертный опрос, психодиагностические опросники «Ответственность» (В.П. Прядеин), «Уровень субъективного контроля» (Е.Ф. Бажин, Е.А. Голынкина, А.М. Эткинд), «Смысложизненные ориентации» (Д. А. Леонтьев), «Ценностные ориентации» (М. Рокич), «Индекс жизненного стиля» (Г. Келлерман, Р. Плучек, Х. Конте). Выявлено, что уровень ответственности личности у суворовцев предопределяется развитостью и взаимодействием трех структурных компонентов: когнитивного, эмоционально-оценочного и конативного, но у многих личностный потенциал не позволяет успешно реализовывать данную интегральную характеристику. Была разработана программа коррекционно-развивающего тренинга и экспериментально апробирована психотехнология повышения ответственности суворовцев, показавшая свою эффективность. Кроме того, обоснованы рекомендации по совершенствованию психологического сопровождения суворовцев как подрастающей смены офицерского корпуса.