Мусаева. Взаимосвязь тревожности и копинг-стратегий у младших школьников

Аннотация:
Работа посвящена изучению связи тревожности и копинг-стратегий в младшем школьном возрасте. На выборке 174 младших школьников проводится исследование с применением опросника копинг-стратегий (И.М. Никольская, Р.М. Грановская), детского варианта шкалы явной тревожности CMAS (А.М. Прихожан), а также ряда оригинальных анкет. Показана связь копинг-стратегий и уровня тревожности. Дети с повышенной и высокой тревожностью значимо более склонны прибегать к копинг-стратегиям, связанным с базисными телесными потребностями, эмоциональным отреагированием, а также к когнитивным стратегиям отвлечения. Были выявлены возрастные различия профиля копинг-стратегий: снижение с возрастом эмоционального отреагирования, стратегий, связанных с игрой, рисованием и физической активностью, агрессией, и ростом стратегий поведенческого и когнитивного отвлечения, а также ауто-агрессии. Кроме того, было показано существенное расхождение между самооценкой уровня тревожности учеником и оценкой учителя. Предложены рекомендации для педагогов.