Олейникова. Психолого-педагогические факторы успешного профессионального самоопределения выпускников школы

Аннотация:
В данной работе рассматриваются психолого-педагогические факторы успешного самоопределения старшеклассников. Актуальность данной работу обусловлена появлением новых условий жизни подростков и новых профессий. В качестве методов исследования мы использовали методику Л.А. Йовайши, анкету «Персональная оценка школьных предметов», проективные методики «Дерево» и «Дом». Успешность профессионального самоопределения в старших классах зависит от множества факторов. Личные предпочтения старшеклассников влияют на то, насколько правильно они выберут будущую профессию. Выбранные методики позволили выявить психологический портрет подростка, у которого личные предпочтения совпадают со склонности к определенной профессии. Мы можем выделить такие качества, как любопытство, находящееся в пределах нормы и не способное вызвать тревожность, лидерские качества, энтузиазм, способность чувствовать себя свободным и самоутверждаться, отсутствие ведомости. Основываясь на полученных результатах мы сделали вывод, что личные предпочтения учеников влияют на успешность самоопределения.