Павлова. Представление педагогов о помощи дошкольникам в организации сюжетно-ролевой игры

Аннотация:
В работе выявляются представления педагогов о помощи в организации сюжетно-ролевой игры у дошкольников. Анализ научной литературы показал, что одним из немаловажных аспектов развития игры у дошкольников является то, каким образом педагог взаимодействует с детьми во время игры. На основании анализа литературы, практического опыта и экспертной оценки были выявлены типы педагогического взаимодействия с детьми используемые педагогами при поддержке и организации игровой деятельности детей, и зависимость развития сюжетно-ролевой игры от гибкости педагогов в выборе типов взаимодействия. Был проведен опрос педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста, результатами которого стали выводы о том, что педагоги выделяют партнерский тип в качестве оптимального способа взаимодействия с детьми в рамках игровой деятельности и гибкая позиция педагога в процессе взаимодействия с детьми в игре, в большей степени способствует развитию сюжетно ролевой игры.