Савватеева. Сравнительный анализ тревожности у детей дошкольного возраста с нарушениями речи и нормой речевого развития

Аннотация:
Целью данной работы было изучение тревожности дошкольников, имеющих речевые нарушения по сравнению с нормой речевого развития, а также выявление взаимосвязи тревожности, речевых нарушений и особенностей коммуникативных навыков детей. В исследовании принимали участие 40 детей: 24 ребенка с нормой речевого развития и 16 детей с общим недоразвитием речи III уровня. Возраст участников исследования 5-7 лет. результаты: 1. Достоверно более высокий уровень тревожности детей дошкольного возраста с ОНР по сравнению с группой детей с нормой речевого развития был обнаружен в показателях тревожности, полученных по методике «Опросник для воспитателя» Лаврентьевой-Титаренко. 2. При использовании показателя тотальной тревожности по 3 методикам была выявлена тенденция к преобладанию особо высоких значений тревожности среди дошкольников с ОНР по сравнению с группой детей с нормой речевого развития. 3. Более высокий уровень тревожности характерен для мальчиков как по группе дошкольников в целом, так и в группе высокотревожных детей с ОНР. 4. Коммуникативная успешность ребенка с ОНР не всегда определяется уровнем речевого развития, важнее оказывается уровень тревожности. 5. Общее недоразвитие речи само по себе не является решающим фактором для развития повышенной тревожности дошкольника 5-7 лет. 6. К развитию высокой тревожности приводит психологическое неблагополучие, связанное, в первую очередь с неблагоприятной семейной ситуацией.