Вилугина. Стратегии утешения у младших подростков с разным уровнем тревожности

Аннотация:
Целью данной магистерской диссертации было выявить и описать стратегии утешения, характерные для младших подростков с разным уровнем тревожности. Гипотеза заключалась в том, что существует связь уровней тревожности и стратегий утешения. В результате проведенного исследования, в котором принимали участие 82 младших подростка 10-11 лет (4-е классы общеобразовательных школ), были установлены некоторые связи, которые были подробно проанализированы. Результаты показали, что чем выше тревожность у младшего подростка, тем реже он использует стратегии утешения, направленные на совместное решение проблемной ситуации, что может говорить нам о слабой способности подростков с высокой тревожностью устанавливать межличностные связи и работать совместно с другим, соответственно они избегают предложения о совместной помощи. Такая же связь прослеживается со стратегиями, сфокусированными на человеке или на его чувствах. Это также предполагает более глубокий межличностный контакт, что тревожным подросткам дается с гораздо большим трудом по сравнению с эмоционально благополучными. В работе также проведено качественное исследование стратегий утешения с подробными иллюстрирующими примерами.