Жданова. Влияние подготовки к школе на рефлексивные возможности детей

Аннотация:
В данной работе рассматриваются теоретические аспекты формирования рефлексивных возможностей детей при подготовке к школе. Проведенное эмпирическое исследование направлено на выявление особенностей рефлексивных возможностей в группах детей дошкольного возраста с различной организацией подготовки к школе. Полученные результаты сравниваются между собой, на основании чего, сделаны выводы о том, что наиболее всего предпосылки познавательной рефлексии у старших дошкольников выражены у группы детей, осуществляющих подготовку к школе в детском саду. Для большинства детей группы старшего дошкольного возраста, осуществляющих подготовку в специальной группе на базе школы, рефлексивные возможности наиболее проявились в ориентировке на условие решения задачи.