Бекман. Коррекция учебной дезадаптации младших школьников с учетом индивидуального профиля латеральной организации

Аннотация:
Данная работа посвящена коррекции учебной дезадаптации младших школьников с учетом индивидуального профиля латеральной организации. Актуальность работы обусловлена необходимостью изучения эффективных путей преодоления школьной дезадаптации и реализации нейропсихологического подхода к пониманию причин, механизмов и возможностей оказания помощи ребенку, испытывающему трудности в обучении. Целью данной работы является описание возможности коррекции детей со школьной дезадаптацией с учётом индивидуального профиля латеральной организации. Проведено эмпирическое исследование школьной дезадаптации младших школьников с учётом ИПЛО. По результатам проведённого исследования можно сказать, что основными нейропсихологическими механизмами школьной дезадаптации младших школьников являются функциональная несформированность левой височной области и функциональная дефицитарность подкорковых образований мозга. В работе использованы обзорно-аналитические, психодиагностические методы исследования и анализ документации. Эмпирическое исследование имеет практическую значимость, так как может помочь психологам в коррекционной работе, педагогам в учебной деятельности, а также родителям в различных сферах взаимодействия с ребёнком.