Белякова. Тренинг общения как средство коррекции тревожности младших школьников

Аннотация:
В связи с условиями, связанными с пандемией, установившейся в России с марта 2020 года, образовательные учреждения вынужденно перешли на дистанционное обучение. В условиях режима самоизоляции у детей снижается живое общение с учителями и сверстниками. Общение играет в жизни каждого из них важную роль, именно в этот период необходимо развивать коммуникативные качества ребенка, которые дали бы ему возможность справиться со стрессом, вызванным данной ситуацией. Работа посвящена выявлению тревожности младших школьников, разработке и реализации коррекционной программы посредством тренинга общения в дистанционной форме. Методы исследования: анализ литературы, психологические методики, эксперимент, статистическая обработка. По статистической обработке можно говорить об эффективности тренинговой программы для коррекции тревожности младших школьников. Результаты исследования могут быть использованы психологами и педагогами общеобразовательных школ для проведения программы тренинга общения с целью профилактики и коррекции тревожности детей младшего школьного возраста.