Дудин. Социально-психологические факторы устойчивости семей воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра

Аннотация:
Внутрисемейные отношения в семьях, которые воспитывают детей с РАС, отличаются особенным строением в связи с особенностями в развитии ребенка. Ребенок с РАС неизбежно требует к себе особого отношения и внимания, что, как правило, является стрессовым фактором для родителей и, как следствие, нарушению психологических особенностей семейного функционирования. Несмотря на некоторые результаты в изучении семьи, так и не установлены факторы устойчивости семьи воспитывающей детей с РАС. Методы исследования: «Копинг-поведение в стрессовых ситуациях» (С. Норман; адаптированный вариант Т. А. Крюковой), шкала семейной сплоченности и гибкости (Д. Олсон; адаптация А. Г. Лидерс), шкала социально-психологической адаптированности (К. Роджерс; адаптация Т. В. Снегиревой), опросник широкого аутистического фенотипа (Hurley R. S. E., Losh M.). Результаты исследования выявили, что устойчивость характеризуется сбалансированным типом семейного функционирования по показателям гибкости и сплоченности, которые включают в себя удовлетворенность браком. На уровень устойчивости влияет выбор стратегий совладающего поведения, выбор которых влияет на уровень адаптированности. Принадлежность одного из родителей к расширенному аутистическому фенотипу не оказывает влияния на устойчивость семейной системы.