Елизаров. Социометрический статус дошкольников с высоким уровнем развития способностей и одарённых детей в группе сверстников

Аннотация:
В диссертации рассматривается ряд особенностей общения одарённых детей, в группе обычно развивающихся сверстников, и осуществляется поиск зависимости социометрического статуса ребёнка от вида умственной одарённости (интеллектуальной и творческой). В исследовании приняли участие 189 дошкольников 5-7 лет, 25 из них одарённые дети. Для оценки уровня умственного развития дошкольников и выявления одарённых детей использовались стандартизованные методики: диагностики уровня развития словесно-логического и наглядно-образного мышлений, уровня развития восприятия и воображения; для выявления социометрического статуса — социометрическая процедура, адаптированная для дошкольников. Была доказана связь социометрического статуса старших дошкольников с интеллектуальной одарённостью способностей. Интеллектуально одарённые дети чаще, чем обычно развивающиеся дошкольники бывают высокостатусными. Творческая одарённость не связана с социометрическим статусом ребенка. Результаты работы могут представлять интерес для психологов, педагогов, работающих с одарёнными детьми и их родителей.