| © 2007—2025 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2020/KosenkoIV_2020/KosenkoIV_5.pdf
Описание
Косенко И. В. Тренинг как способ развития эмоционального интеллекта в подростковом возрасте: Автореф. вып. квалификац. работы: Магист. дис.: Направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование". Магистерская программа "Практическая психология в социальной сфере и образовании" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2020. — 5 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=393597.
Рубрики:
• Детская психология → Возрастные особенности
• Общая психология → Психология личности
Аннотация:
В данной работе разработан, протестирован и оценен тренинг, как способ развития эмоционального интеллекта в подростковом возрасте. Структура работы представлена введением, двумя главами (включает 8 параграфов), выводами, заключением, списком литературы (включает 90источников) и приложениями (включает 5 приложений). Во введении определены актуальность темы, цели и задачи, поставленные в данной работе, объект и предмет исследования. Первая глава посвящена теоретическому анализу теоретических основ развития эмоционального интеллекта в подростковом возрасте и аспектам изучения особенностей развития эмоционального интеллекта в подростковом возрасте. Во второй главе представлены результаты тестирования и оценки эффективности разработанного тренинга. В заключении сделаны выводы о проведенном исследовании и подведен итог исследования.
В данной работе разработан, протестирован и оценен тренинг, как способ развития эмоционального интеллекта в подростковом возрасте. Структура работы представлена введением, двумя главами (включает 8 параграфов), выводами, заключением, списком литературы (включает 90источников) и приложениями (включает 5 приложений). Во введении определены актуальность темы, цели и задачи, поставленные в данной работе, объект и предмет исследования. Первая глава посвящена теоретическому анализу теоретических основ развития эмоционального интеллекта в подростковом возрасте и аспектам изучения особенностей развития эмоционального интеллекта в подростковом возрасте. Во второй главе представлены результаты тестирования и оценки эффективности разработанного тренинга. В заключении сделаны выводы о проведенном исследовании и подведен итог исследования.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 393597