Разумовская. Особенности мышления успевающих и неуспевающих младших школьников

Аннотация:
В первой главе «Основные теоретические и эмпирические исследования психологических и нейропсихологических основ мышления» рассмотрены понятие «мышление», «успеваемость», описаны структурные и динамические характеристики мышления, а также механизмы формирования мышления у успевающих и неуспевающих школьников. Вторая глава «Онтогенез мышления и особенности мыслительной деятельности ребенка младшего школьного возраста» раскрывает причины возникновения школьной неуспеваемости и содержит описание особенностей нейропсихологического подхода в работе со школьниками. Третья глава «Эмпирическое исследование особенностей мышления успевающих и неуспевающих младших школьников» посвящена исследованию с описанием использованных методик, анализу полученных результатов на первоначальном этапе и с помощью и статистического анализа. В обсуждении результатов обосновываются причины несформированности механизмов регуляции и операциональных процессов у младших школьников с разной степенью успеваемости. А также предлагается ознакомиться с рекомендациями для родителей и специалистов по профилактике школьной неуспеваемости и взаимодействию с учащимися, имеющими трудности в обучении. В заключении еще раз подводится итог проделанной работе и полученных выводов в результате исследования.