Селиванов. Проактивное поведение подростков как фактор психологической безопасности образовательной среды

Аннотация:
В настоящей работе представлено исследование взаимозависимости проактивного поведения подростков и психологической безопасности образовательной среды. Выбор такой темы обусловлен интересом общества к вопросам образования и безопасности, а также малым количеством работ, рассматривающих факторы формирования психологически безопасной образовательной среды. Собран эмпирический материал с использованием психодиагностических методик диагностика психологической безопасности образовательной среды и проактивного, совладающего поведения, а также волевого самоконтроля. Обработка и анализ собранных данных выполнен в программной среде с помощью: критерия Манна-Уитни, корреляционного анализа, критерия КМО и сферичности Бартлетта, а также факторного анализа. В результате проведенного исследования подтверждена взаимозависимость проактивного поведения и психологической безопасности образовательной среды, выявлена гендерная особенность взаимосвязи и количества влияющих факторов.