Табакова. Особенности представлений об опасности у детей младшего школьного возраста

Аннотация:
В рамках данной работы описан младший школьный возраст как этап индивидуального психического развития в контексте формирования системы представлений о мире. Эмпирически исследуются особенности представлений об опасности в младшем школьном возрасте. В частности, рассматриваются источники представлений об опасностях в данном возрасте, отношение к опасным ситуациям и понимание сути безопасного поведения. Приведена сравнительная характеристика эмоционального отношения к опасности у испытуемых мужского и женского пола. Актуальность исследования состоит в возможности применения полученных данных для составления и апробации профилактических и коррекционных программ для детей младшего школьного возраста, направленных на формирование адекватных представлений об опасности и способах поведения в опасных ситуациях, а также коррекцию деструктивных представлений об опасности.