Волкова. Социально-психологические особенности мотивации достижения в учебной деятельности студентов вуза и колледжа

Аннотация:
в данной магистерской диссертации дано описание и проведен анализ основных исследований зарубежных и отечественных авторов, посвященных теме социально-психологических особенностей мотивации достижения в учебной деятельности. В работе сформулирована гипотеза о том, что социально-психологические особенности учебной мотивации по-разному проявляются у студентов высшего и среднего профессионального образования. Для подтверждения справедливости выдвинутых гипотетических предположений подобрана программа методического обеспечения исследования; осуществлены основные этапы эмпирического исследования и выявлены различия между социально-психологическими особенностями мотивации достижения в учебной деятельности у студентов-первокурсников, получающих образование на различных уровнях профессионального образования. По результатам исследования была подтверждена гипотеза о том, что существуют значимые различия между социально-психологическими особенностями учебной мотивации у студентов, проходящих обучение на разных уровнях профессионального образования — высшем и среднем.