Яковенко. Психологические аспекты эмоционального выгорания педагогов в образовательных учреждениях: проблемы и пути преодоления

Аннотация:
Актуальность темы исследования обусловлена тем, синдром эмоционального выгорания, характеризующийся эмоциональной и личной отрешенностью педагога, растущей экономией эмоций, игнорированием индивидуальных особенностей учеников, оказывает относительно сильное влияние на характер и успех профессиональной деятельности. Одним из наиболее распространенных последствий негативного влияния профессии на личность в последние десятилетия является эмоциональное выгорание, про- явления которого особенно опасны в педагогической среде, поскольку не только приводят к деструктивным изменениям структуры деятельности или личности специалиста, но и отражаются на психологическом здоровье школьников как субъектов педагогической деятельности. Методами исследования в работе служит: синтез и обобщение научной литературы; исчисление процентных отношений; метод сравнения; метод наблюдения; анкетирование; психологическое тестирование; метод обработки полученных данных. Психологические аспекты эмоционального выгорания педагогов рассматривались через эмпирическое исследование группы педагогов ГБОУ г. Москвы «Школа №1532» в возрасте от 23 до 62 лет и со стажем работы от 1 года до 44 лет. Психологические особенности эмоционального выгорания педагогов проанализированы на основании результатов статистического анализа данных проведенных методик. Представлены рекомендации по преодолению психологических аспектов эмоционального выгорания педагогов образовательных учреждений.