Абрамова. Особенности социально-психологической адаптации детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья с различным уровнем речевого развития

Аннотация:
Адаптация детей к новым социальным условиям остается актуальной проблемой современной психологии. Поступление в дошкольное учреждение является важным этапом в жизни 3-х летнего ребенка, так как именно дошкольное учреждение становится для ребенка первым источником социально-психологического развития. Особенно остро проблема адаптации стоит для детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющими тяжелое нарушение речи. Исследование проводилось по методикам: А.Н. Веракса, Р. Сирса, А.С. Роньжиной, Ю.В. Микляевой. Практическая значимость исследования обусловлена недостаточной теоретической и методической разработанностью вопроса социально- психологической адаптации детей дошкольного возраста (3-лет) с проблемами в речевом развитии. В исследовании выявлены критерии социально-психологической адаптации для групп детей с разным уровнем речевого развития, а также выявлена зависимость степени адаптации детей к ДОУ и уровня их речевого развития. Материалы экспериментальной части могут быть использованы для разработки методических рекомендаций участникам воспитательного процесса, работающим с детьми с тяжелыми нарушениями речи.