Архипова. Формирование учебной мотивации у обучающихся из неблагополучных семей

Аннотация:
Работа посвящена проблеме формирования учебной мотивации у обучающихся из неблагополучных семей. В первой части работы рассматриваются основные теоретические подходы к изучению феномена учебная мотивация. Особое внимание уделяется специфике учебной мотивации младших подростков из неблагополучных семей. Также в этой главе рассматриваются технологии формирования учебной мотивации у обучающихся в средней школе. Эмпирическая часть данной работы, включала в себя применение шести методик в двух выборках по 40 человек в каждой. В работе выявлен уровень учебной мотивации младших подростков из неблагополучных и благополучных семей, а также проанализированы особенности проявления учебной мотивации в младшем подростковом возрасте. Интерпретация и анализ данных, полученных в ходе исследования, помогла сформулировать определенные выводы. У младших подростков из неблагополучных семей выявлен низкий уровень учебной мотивации, высокий уровень школьной тревожности и у всех испытуемых из группы, включающих младших подростков из благополучных семей, выявлена направленность на получение отметки, нежели на приобретение знаний. Предложенная профилактическая программа имела положительный результат по повышению и снижению вышеуказанных параметров.