Описание
Большихина П. А. Профилактика конфликтного поведения детей младшего школьного возраста в условиях средней образовательной школы: Вып. квалификац. работа: Магист. дис.: Направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование". Магистерская программа "Педагогическая конфликтология" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2021. — 79 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=459681.
Рубрики:
• Педагогика, образование → Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Аннотация:
Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью разработки и реализации мер профилактики конфликтного поведения в младших классах. Конфликты в общеобразовательном учреждении неизбежны, что связано в большей мере с закономерностями становления личности, которое по природе своей конфликтно. Поэтому важно проводить разъяснительную работу начиная с младшего возраста, которая впоследствии приведет к формированию высокой конфликтоустойчивости личности. На период детства, которое большинство детей проводят в стенах общеобразовательного учреждения приходится формирование Я — концепции, стилей взаимоотношений с окружающими. Дети посредством различного рода коммуникаций примеряют на себя социальные роли, осваивают стратегии поведения в социуме. Особую роль играет школьный коллектив, состоящий из ровесников, взрослых, именно от него зависит освоение ребенком партнерских отношений с окружающими людьми. Основная проблематика данного исследования заключается в систематизации теоретических знаний в области педагогического конфликта в современном общеобразовательном учреждении, анализе конфликтов, возникающих между детьми младшего школьного возраста, стратегий выхода из них и технологий профилактики возникновения.
Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью разработки и реализации мер профилактики конфликтного поведения в младших классах. Конфликты в общеобразовательном учреждении неизбежны, что связано в большей мере с закономерностями становления личности, которое по природе своей конфликтно. Поэтому важно проводить разъяснительную работу начиная с младшего возраста, которая впоследствии приведет к формированию высокой конфликтоустойчивости личности. На период детства, которое большинство детей проводят в стенах общеобразовательного учреждения приходится формирование Я — концепции, стилей взаимоотношений с окружающими. Дети посредством различного рода коммуникаций примеряют на себя социальные роли, осваивают стратегии поведения в социуме. Особую роль играет школьный коллектив, состоящий из ровесников, взрослых, именно от него зависит освоение ребенком партнерских отношений с окружающими людьми. Основная проблематика данного исследования заключается в систематизации теоретических знаний в области педагогического конфликта в современном общеобразовательном учреждении, анализе конфликтов, возникающих между детьми младшего школьного возраста, стратегий выхода из них и технологий профилактики возникновения.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 459681
