Бурлаков. Развитие компонентов конфликтоустойчивости личности учителя в условиях средней общеобразовательной школы

Аннотация:
Актуальность темы исследования обусловлена проблемой разрешения конфликтных ситуаций и повышения конфликтоустойчивости учителя в конфликтогенном образовательном пространстве. Педагогическая деятельность — процесс решения бесконечного количества конфликтных ситуаций. Стрессы, эффект психологического выгорания, повышенная эмоциональная нагрузка учителя, приводят к появлению противоречий и педагогических конфликтов. Учитель не может избежать их. Постоянные изменения, происходящие в системе общего образования, новые конфликтогены оказывают непосредственное воздействие на педагогическую деятельность учителя. Умение управлять и конструктивно разрешать педагогические конфликты оказывается востребованным в педагогическом пространстве общеобразовательной организации. Анализ конфликтологической проблематики в образовании показывает, что проблемы педагогических конфликтных ситуаций принадлежат к пограничной области педагогики и психологии и недостаточно разработана научная система подходов, нацеленных на развитие у субъектов образовательного пространства конфликтологической культуры. Методами исследования составили сбор и анализ психолого-педагогической информации, теоретическое обобщение; метод анкетирования; анализ статистических данных и результатов исследований.