Ежов. Формирование коммуникативной компетентности подростка во взаимодействии с субъектами образовательной среды

Аннотация:
Способность к всестороннему человеческому общению и взаимопониманию является одной из важнейших предпосылок успешной жизни. Формирование коммуникативных умений является очень важной образовательной задачей, не менее важной, чем передача знаний и опыта. В этом контексте коммуникация и ее значение для развития личности является важным вопросом научного исследования. В работе использовались теоретические и эмпирические методы. На основе результатов эмпирического исследования разработана психолого-педагогическая программа, направленная на развитие и воспитание у подростков социально-коммуникативных навыков. Анализ результатов повторного замера диагностических параметров позволил сделать вывод, что у испытуемых повысился уровень коммуникативной компетентности и коммуникативной толерантности, а значит повысилась эффективность их общения. Полученные результаты могут быть использованы в опытно-экспериментальной работе специалистов сферы образования, для формирования коммуникативных умений подростка.