Фомичева. Особенности флюидного интеллекта и рабочей памяти у детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста

Аннотация:
Теоретический анализ показал, что флюидный интеллект обеспечивает взаимосвязь со многими психическими функциями, в частности с креативностью, исполнительными функциями и рабочей памятью. Исследование проводилось с помощью следующих психометрических методов: оценка уровня рабочей памяти с помощью пробы SWM; тест планирования (Stockings of Cambridge); методика «Цветные прогрессивные матрицы» Дж. Равена. В ходе исследования были найдены различия между флюидным интеллектом, рабочей памятью и пространственным планированием. Также, было выявлено, что пространственная рабочая память и пространственное планирование коррелирует с флюидным интеллектом в обеих группах. Что говорит о том, что чем ниже уровень пространственной рабочей памяти и планирования, тем ниже и уровень флюидного интеллекта. Результаты данного исследования в дальнейшем могут быть использованы психологами и другими специалистами в профессиональной деятельности, а также служить основой для более глубокого изучения проблемы. Ключевые слова: рабочая память, пространственное планирование, флюидный интеллект, дошкольный возраст, дети с задержкой психического развития.