Губина. Эго-идентичность у лиц с инвалидностью и условно-здоровых в зависимости от характера детско-родительских отношений

Аннотация:
В данной работе (диссертации) раскрыто содержание понятия «эго-идентичность», показана специфика ее формирования у лиц с инвалидностью. Проанализирована роль детско-родительских отношений в становлении эго-идентичности. Рассмотрены различия детско-родительских отношений в семьях детей условно-здоровых и с проблемами здоровья. Достоинством работы являются результаты эмпирического исследования, обладающие определенной научной новизной. Выявлены различия эго-идентичности у взрослых детей с инвалидностью и условно-здоровых. Обнаружена взаимосвязь статуса эго-идентичности взрослых детей и параметров детско-родительских отношений в их семьях. Установлено, что важным условием формирования автономной эго-идентичности будет разумное удовлетворение потребностей ребенка и адекватная система требований. Оказывая моральную и физическую поддержку, предоставляя возможность принимать самостоятельные решения, родители способствуют формированию у молодых людей уверенности в своих силах, самостоятельности, а также возможности реализоваться в значимых для них сферах. В нашем исследовании установлено, что существуют различия в особенностях становления эго-идентичности у лиц с инвалидностью и условно-здоровых и зависят от характера детско-родительских отношений.