Гудимова. Сравнение развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста в условиях различной организации предметно-пространственной среды

Аннотация:
В диссертации представлены основные результаты сравнения развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста в условиях различной организации предметно-пространственной среды. Выборку составили 60 старших дошкольников в возрасте 6-7 лет: 27 старших дошкольников, посещающих ЧОУ «Хорошевская школа» и 33 старших дошкольника, посещающих ЧО ДО «Детский сад «Замок Детства». В исследовании использованы методики: методика «Рыбка» В.В. Холмовской и методика «Схематизация» Р.И. Бардиной. Полученные в рамках эмпирического исследования данные позволяют говорить о том, что существуют различия в развитии наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста в условиях различной организации предметно-пространственной среды.