Кадурина. Особенности учебной мотивации и самоэффективности старшеклассников с различными представлениями о корпоративной культуре образовательной организации

Аннотация:
данная магистерская диссертация посвящена рассмотрению особенностей учебной мотивации и самоэффективности старшеклассников с различными представлениями о корпоративной культуре образовательной организации. В работе осуществлен анализ психологических и социально-психологических источников, посвященных рассматриваемой в диссертации тематике; сформулирован гипотетический блок исследования, подобран комплекс методического инструментария, позволяющего оценить справедливость выдвинутых гипотетических предположений; осуществлены основные этапы эмпирического исследования и выявлены особенности учебной мотивации и самоэффективности у 116-ти старшеклассников десятых классов различных профилей образовательной организации (кадетский класс, медицинский класс, математический класс, социально-экономический класс), также были проанализированы результаты профилей организационной культуры образовательной организации у обучающихся разных классов. В ходе исследования были выявлены взаимосвязи учебной мотивации и самоэффективности старшеклассников с их представлениями о типах корпоративной культуры образовательной организации.