| © 2007—2025 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2021/KasatkinaKM_2021/KasatkinaKM_7.pdf
Описание
Касаткина К. М. Особенности развития произвольного внимания у старших дошкольников с задержкой психического развития: Автореф. вып. квалификац. работы: Бакалавр. работа: Направление 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование". Профиль программы "Специальная психология и педагогика" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2021. — 7 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=407412.
Рубрики:
• Детская психология → Возрастные особенности
• Общая психология → Психологические процессы и состояния
• Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология → Медицинская психология
Аннотация:
В выпускной квалификационной работе рассматриваются особенности развития произвольного внимания у старших дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Исследование, проводившееся с 2020 по 2021 гг., было направленно на изучение существующих тестов, которые позволяют развить внимание у старших дошкольников с ЗПР, а также отличить специфику восприятия информации у данной категории детей без заболевания. В ходе корреляционного анализа были получены данные, свидетельствующие о наличии данных различий и позволяющие применить наиболее эффективную методику для развития внимания. Анализ социограмм позволил выделить дополнительные особенности данного психического явления у старших дошкольников с ЗПР.
В выпускной квалификационной работе рассматриваются особенности развития произвольного внимания у старших дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Исследование, проводившееся с 2020 по 2021 гг., было направленно на изучение существующих тестов, которые позволяют развить внимание у старших дошкольников с ЗПР, а также отличить специфику восприятия информации у данной категории детей без заболевания. В ходе корреляционного анализа были получены данные, свидетельствующие о наличии данных различий и позволяющие применить наиболее эффективную методику для развития внимания. Анализ социограмм позволил выделить дополнительные особенности данного психического явления у старших дошкольников с ЗПР.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 407412