Кусова. Построение модели в функции средства оперирования отношениями величин у младших школьников

Аннотация:
Исследование посвящено выявлению фактов придания объекту функции средства. Анализ литературы показал перспективу исследования построения модели в значении средства для решения задач. Для этого нами была разработана методика по решению задачи на опосредствование. Суть методики была в построении ситуации, в которой некоему предмету будет придана функция моделирования. В качестве условий возможности переозначивания предмета как средства нами была определена такая реализация задания, при которой испытуемый должен был принять модель в значении средства при решении задачи на демонстрацию изменения отношений длин. С помощью нашей методики была выявлена возрастная динамика опробования модели в функции средства, а также описаны условия эффективности опосредствования.