Лебедева. Психологические особенности проявления синдрома эмоционального выгорания у психологов и педагогов, работающих с подростками

Аннотация:
В данной работе проанализированы теоретические подходы к изучению проблемы синдрома эмоционального выгорания у психологов и педагогов, работающих с подростками. Изучены актуальные тенденции в современных психолого-педагогических исследованиях по изучению влияния синдрома эмоционального выгорания у психологов Было проведено эмпирическое исследование (N=81; Опросник выгорания Маслач в адаптации Водопьяновой Н.Е.; Шкала психологического благополучия Рифф в адаптации Шевеленковой Т.Д. и Фесенко Т.П.;Методика Бойко для диагностики уровня эмпатии) Было выделено два кластера с тенденцией к выгоранию и без её. Определено наличие различий в кластерах по параметрам личностный рост и положительные отношения с другими. При проверке взаимосвязи эмоционального выгорания и психологического благополучия у психологов и педагогов, работающих с подростками, было обнаружено 5 значимых взаимосвязей. Эмоциональное истощение имеет двустороннюю обратную связь с положительным отношением с другими . Так же эмоциональное истощение имеет прямую связь с управлением окружением . Деперсонализация напрямую связана с целью в жизни . Редукция профессионализма связана с автономией и управлением окружением Это прямая связь между деперсонализацией и эмоциональным каналом эмпатии Разработаны методические рекомендации по коррекционной работе с эмоциональным выгоранием Ключевые слова: эмоциональное выгорание, педагоги, психологи, психологическое благополучие, эмпатия.