| © 2007—2025 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2021/MikhaylovaYuA_2021/MikhaylovaYuA_11.pdf
Описание
Михайлова Ю. А. Психологическая помощь подросткам в критической ситуации, вызванной прокрастинацией: Автореф. вып. квалификац. работы: Магист. дис.: Направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование". Магистерская программа "Экстренная психологическая помощь детям и родителям в системе образования" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2021. — 11 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=403267.
Рубрики:
• Детская психология → Возрастные особенности
• Детская психология → Общие проблемы детской психологии
Аннотация:
Работа посвящена проблеме оказания психологической помощи подросткам в критической ситуации, вызванной прокрастинацией. В теоретической части рассмотрены проявления феномена прокрастинации в подростковом возрасте, как причины возникновения критической ситуации и проведен теоретический анализ методов психологической помощи обучающимся при высоком уровне прокрастинации. В эмпирической части работы осуществлено исследование, выполненное среди учащихся 9-10 классов (74 человека), которое позволило выделить значимые индивидуально-личностные характеристики подростков-прокрастинаторов, разработать программу психологической помощи и определить ее эффективность. В ходе исследования было определено, что психологическая помощь подросткам в критической ситуации, вызванной прокрастинацией, позволяет достоверно улучшить элементы самоотношения (повысить самопринятие), навыки самоконтроля, снизить внутреннее напряжение, конфликтность и чувство вины.
Работа посвящена проблеме оказания психологической помощи подросткам в критической ситуации, вызванной прокрастинацией. В теоретической части рассмотрены проявления феномена прокрастинации в подростковом возрасте, как причины возникновения критической ситуации и проведен теоретический анализ методов психологической помощи обучающимся при высоком уровне прокрастинации. В эмпирической части работы осуществлено исследование, выполненное среди учащихся 9-10 классов (74 человека), которое позволило выделить значимые индивидуально-личностные характеристики подростков-прокрастинаторов, разработать программу психологической помощи и определить ее эффективность. В ходе исследования было определено, что психологическая помощь подросткам в критической ситуации, вызванной прокрастинацией, позволяет достоверно улучшить элементы самоотношения (повысить самопринятие), навыки самоконтроля, снизить внутреннее напряжение, конфликтность и чувство вины.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 403267