Полукарова. Особенности пространственно-временного восприятия у младших школьников с расстройством аутистического спектра

Аннотация:
В работе приведено теоретическое и практическое исследование особенностей восприятия времени и пространства у младших школьников с расстройством аутистического спектра. Актуальность и новизна данной работы обусловлена малоизученностью особенностей восприятия времени и пространства у данного контингента детей. Первая глава работы посвящена теоретическому обзору литературных источников. Проблема восприятия времени и пространства освещена с точки зрения различных подходов: физиологического, нейропсихологического, философского, педагогического. Также представлена клинико-психологическая характеристика детей с расстройством аутистического спектра, описанная в соответствии со структурно-уровневым подходом (О.С. Никольская, Е.Р. Байенская, М.М. Либлинг). Вторая глава посвящена эмпирическому исследованию особенностей восприятия времени и пространства у младших школьников с РАС. В данной главе проведен качественный анализ трех индивидуальных случаев (кейсов), которые дополняют и расширяют наше исследование. Данные, полученные в результате исследования двух групп детей младшего школьного возраста (нейротипичных школьников и с расстройствами аутистического спектра) выявили своеобразие представлений о пространстве и времени у детей с РАС в отличие от их нейротипичных сверстников. Полученные результаты имеют практическую и теоретическую значимость и могут быть использованы при составлении коррекционных образовательных программ.