Полянская. Взаимосвязь социально-психологической адаптации и акцентуации характера у старшеклассников

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена актуальной проблеме изучения адаптационных способностей старшеклассника в условиях изменяющегося общества. В исследовании участвовало 60 учащихся 11 классов общеобразовательной школы. С помощью «Методики диагностики социально-психологической адаптации» Роджерса-Даймонд (в адаптации А. К. Осницкого) и «Характерологического опросника» К. Леонгарда и Г. Шмишека доказано, что существует взаимосвязь между показателями социально-психологической адаптации и акцентуациями характера у старшеклассников, при этом чем выше показатели социально-психологической адаптации, тем менее выражены акцентуации характера у старшеклассников. Полученные результаты вносят вклад в научные представления о личностных детерминантах социально-психологической адаптации старшеклассников.