Рождественская. Особенности образа «Я» у старшеклассников, участников буллинга

Аннотация:
В диссертации раскрывается понятие буллинга, подчеркивается актуальность этого социокультурного феномена, рассматривается проблема буллинга в образовательной среде, его влияние на формирование личности ребенка, становление Образа «Я». Проблема исследования личности остается особенно острой в современном мире, подверженном многим социально деструктивным воздействиям. Несомненную практическую значимость имеет изучение Я-концепции и Образа «Я» (представления индивида о себе) у подростков, процессов их социализации и становлении разных сторон идентичности. В связи с этим увеличивается количество научных работ в этой области. Особый интерес вызывают условия становления Образа «Я» в подростковом возрасте, когда наиболее активно формируется личность человека, его самосознание, предопределяется его положение в обществе. Опыт переживания ситуации буллинга негативно сказывается на самочувствии и самопринятии подростка и оказывается крайне травмирующим и деструктивным для последующего развития. Адекватное формирование самооценки, личностных притязаний предопределяют присвоение себе статуса в группе, обусловленное формированием самоотношения, мировоззрения и содержанием мотивов поведения подростков.