Руденко. Исследование предупреждения межличностных конфликтов между обучающимися посредством формирования социокультурных навыков на уроках иностранного языка

Аннотация:
Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью развития у детей способности предотвращать конфликт ещё на стадии его зарождения, выбирая пути «мирного» обсуждения темы, соглашения, принятия позиции другой стороны, понимания причин, основанных на чувстве эмпатии и уважения к чувствам и мыслям другого человека. В особенности это касается профилактики тех конфликтов, которые возникли на основе непонимания социокультурных различий между людьми, ввиду разницы возрастов, поколений, принадлежности к социальным, национальным и этническим группам. Развитие социокультурных навыков у ребенка может быть ключом к умению предупреждать конфликты, необходимым звеном в становлении сильной личности, обладающей гибкостью, коммуникабельностью и умением достигать своих целей в гармонии и сотрудничестве с окружающей его социальной средой. Методы исследования составили: 1) На теоретическом уровне: анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия и моделирование, абстрагирование и конкретизация; 2) На эмпирическом уровне: анкетирование, беседа, статистический анализ, моделирование. В ходе выполнения магистерской диссертации были исследованы вопросы, связанные с культурой межличностных отношений и поведения учащихся в конфликтных ситуациях. Были рассмотрены социокультурные навыки и их формирование в учебно-воспитательном процессе, а также изучена роль социокультурных навыков обучающихся в предупреждении и разрешении межличностного конфликта