| © 2007—2025 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2021/RyabokonAV_2021/RyabokonAV_5.pdf
Описание
Рябоконь А. В. Совершенствование коммуникативной сферы младших подростков посредством кинотренинга: Автореф. вып. квалификац. работы: Магист. дис.: Направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование". Магистерская программа "Практическая психология в социальной сфере и образовании" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2021. — 5 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=402122.
Титульный лист
Рубрики:
• Общая психология → Психология личности
• Педагогика, образование → Общеобразовательная школа. Педагогика школы
• Прочие отрасли знания → Искусство. Искусствознание
Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме совершенствования коммуникативной сферы младших подростков с помощью кинотренинга. В ходе исследования был поставлен обучающий эксперимент: разработан и апробирован кинотренинг, направленный на улучшение коммуникативных умений и навыков подростков, их творческое и эстетическое развитие. В группе учащихся лицея № 1533 ЛИТ г. Москвы проводилась психологическая диагностика с использованием факторного личностного опросника (HSPQ) Р. Кэттела, а также теста оценки коммуникативных умений А. Карелина. Анализ полученных данных выявил уровень интеллектуального развития участников группы, а также уровень их коммуникативных умений. С учетом информации, полученной при диагностике, была разработана и апробирована программа кинотренинга.
Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме совершенствования коммуникативной сферы младших подростков с помощью кинотренинга. В ходе исследования был поставлен обучающий эксперимент: разработан и апробирован кинотренинг, направленный на улучшение коммуникативных умений и навыков подростков, их творческое и эстетическое развитие. В группе учащихся лицея № 1533 ЛИТ г. Москвы проводилась психологическая диагностика с использованием факторного личностного опросника (HSPQ) Р. Кэттела, а также теста оценки коммуникативных умений А. Карелина. Анализ полученных данных выявил уровень интеллектуального развития участников группы, а также уровень их коммуникативных умений. С учетом информации, полученной при диагностике, была разработана и апробирована программа кинотренинга.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 402122