Син. Особенности лидерства в учебных классах среднего и старшего звена общеобразовательной школы

Аннотация:
Данная выпускная квалификационная работа посвящена исследованию особенностей лидерства в учебных классах среднего и старшего звена общеобразовательной школы. Феномен лидерства в работе понимается одновременно и как статусная структура в учебных классах, и как представление о лидере в учебных классах. В работе представлены результаты теоретико-эмпирического исследования особенностей лидерства в учебных классах среднего и старшего звена общеобразовательной школы. Основными методическими средствами работы являются: социометрия (Дж. Морено), референтометрия (Е. В. Щедрина), методический алгоритм определения интрагрупповой структуры неформальной власти в контактном сообществе (М. Ю. Кондратьев), а также метод контент-анализа эссе на тему «Кто такой настоящий лидер?». В ходе исследования подтверждена общая гипотеза о наличии значимых различий между лидерством в учебных классах среднего и старшего звена общеобразовательной школы через подтверждение частных: статусная структура школьников среднего звена школы значительно больше связана с успеваемостью школьников, чем статусная структура старшего звена школы; у школьников старшего звена школы представления о лидере с коллективной направленностью, выраженно больше чем у школьников среднего звена.