Суханова. Психологические особенности агрессии в сети Интернет у подростков с высоким уровнем успеваемости

Аннотация:
Уровень успеваемости является индикатором проблем в адаптации учащихся к условиям образовательной среды и в его психологическом состоянии. Проблема агрессии в подростковом возрасте всегда была актуальной для исследователей. Сейчас важной областью изучения стало проявление агрессии не только оффлайн, но и онлайн. Ученики с высоким уровнем успеваемости вызывают меньше опасений, из-за чего могут быть упущены важные психологические особенности. Целью данной работы является выявление особенностей агрессивного поведения у подростков с высоким уровнем успеваемости в учебном заведении и в сети Интернет. В исследовании приняло участие 76 учащихся (36 высоко успевающие, 40 среднеуспевающие). Использовались следующие методы сбора диагностических данных: Опросник уровня агрессии Басса-Перри, «Тест руки» Э. Вагнера, Экспериментальная ролевая ситуация; Математические методы статистической обработки: SPSS 20,0. У учащихся с высоким уровнем успеваемости были обнаружены значимые различия в проявлении агрессии в оффлайн- и онлайн-общении. Были выявлены различия при сравнении группы высоко успевающих и среднеуспевающих учащихся.