Тимофеева. Специфика учебной мотивации современных студентов

Аннотация:
в диссертации проанализированы теории учебной мотивации как в российской, так и зарубежной науке. Проведено эмпирическое исследование учебной мотивации студентов ОИ МГЮА (Оренбург) в 2020/2021 г. Научная новизна проведенного исследования состоит в том, что на основе применения системного метода предложена модель учебной мотивации студентов (МУМ). Эта модель использована в интерпретации данных опроса студентов вуза. На основе проведенного автором диссертации эмпирического исследования обоснованы выводы, которые позволили раскрыть специфику учебной мотивации современных студентов. По итогам проведенного исследования удалось выявить иерархию внутренних и внешних мотивов учебной деятельности студентов. Доказано, что самоэффективность является существенным фактором в структуре учебной мотивация современных студентов.