Верченова. Дидактический аудиовизуальный анализ индонезийской культуры как материал межкультурного обучения

Аннотация:
Результаты диссертационного исследования выявляютспецифику использования дидактического аудиовизуального материала как способ межкультурного обучения на примере табу в индонезийской культуре. В исследование приняло участие 109 респондентов. Среди них 24 человека являются индонезийскими студентами в возрасте от 18 до 45 лет, обучающиеся в Исламском институте Индонезии в Джокьякарте и 145 российских студентов факультета социальная психология Московского государственного психолого-педагогического университета в возрасте 19-25 лет. Результаты исследования позволили выявить особенности индонезийской культуры, на примере табу. Полученные результаты можно объяснить с точки зрения культурно-универсальных постулатов Ислама и культурно-специфических постулатов индонезийской культуры. Полученные результаты легли в основу создания различного дидактического аудиовизуального контента (видео, лонгрид) по теме: “Табу в Индонезии” как материал межкультурного обучения. Следующий этап эмпирического исследования позволил сравнить различные аудиовизуальные контенты в процессе обучения и выявить их специфику.