Заруцкая. Социальный эскапизм и установки в мотивационно-потребностной сфере у субъектов образовательной среды с разным уровнем отчуждения

Аннотация:
Отчуждение учителя от его деятельности приводит к профессиональной деструкции и создает затруднительные условия для исполнения той важной миссии, которая на него возложена. В свою очередь отчуждение школьника от образовательного процесса коренным образом влияет на нормативное протекание формирования и развития личности ребенка. Социальная среда стремительно изменяется, поэтому проблема изменений и реформ в современном обучении ради избегания таких деструктивных явлений, как отчуждение, мешающих гармоничному процессу передачи и усвоения знаний, по нашему мнению, требует огромного внимания. В связи с этим, проблема отчуждения в образовательной среде кажется нам крайне актуальной. Полученные результаты исследования позволили выявить различия во взаимосвязях между эскапизмом и установками в мотивационно-потребностной сфере у школьников и учителей с разным уровнем отчуждения. На основе этих данных можно увидеть, на какие компоненты в мотивационно-потребностной сфере учителей и школьников можно опереться при проведении профилактической или коррекционной работы по снижению уровня отчуждения.